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一小学三年级开文言文课
http://www.syd.com.cn   来源: 长江网  2017-10-09 08:52
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  “衣,所以护身,四时皆用之。天暑时,多用短袖;天寒时,多用毛衣,或外套为之。”这篇短文出自武汉经济技术开发区神龙小学三年级学生之手,自从学校在三年级开设文言文课以来,不少学生不再为作文写什么、怎么写而发愁,表达也精炼了很多。

  “纸鸢之状,有鸟、有鱼、有蝴蝶、有蜈蚣、有老人。这些是在描写风筝有哪些形态。风起时,一人持其尾,登高纵之。这一句是讲解风筝的玩法。”9月27日,语文老师钟美玲在教研活动中上了一堂示范课,她一边朗读半文半白的课文,一边梳理、点拨理解其中的意思。一节课讲了三篇小文章,选取了纸鸢、不倒翁、帽子等物品,让孩子们学习描写物件时可以从形态、材质、构成、用法等方面着手。大家听得意犹未尽,要求“拖堂”再多讲几篇。

  上学期开始,神龙小学尝试在语文课里增添一些半文半白的课文,老师们挑选了一些描写动植物、人物、日常活动等贴近生活的短文,每学期在语文课中加入10节文言文课。“这些短文只有四五句话,都是以孩子纯真的口吻去叙述的,内容浅显易懂,向善向上,有童趣,表达也很实用,学生基本当堂就能背下来。”钟美玲介绍,三年级的孩子说话一般没有重点,作文内容也比较散,学习浅显的文言文,能帮孩子归纳作文写作的方法,并学习精炼的表达。

  “孩子以前的作文都是散的,东一句西一句接不上。三年级下学期开始学文言文后,作文不仅表达有条理了,文章还有了布局,很惊喜。”四(1)班学生徐煜茜的妈妈说。

  “一年级读童诗,二年级写绘本,三年级引入半文半白课文,四年级深入了解唐代文人,五年级学习浅显文言文。”神龙小学副校长黎亚琴介绍,为了提高学生的语文学科素养,学校给各年级的语文课“加料”,三年级选用的半文半白课文,一方面让孩子获得基本文化知识、文字修养、做人的道理,另一方面教孩子欣赏韵律的美、文学的美、叙述的美,在艺术和美的享受中实现民族文化的传承。

编辑: pd06
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